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江西教師招聘備考專業知識:筆試技巧《帕頓的游戲類型》

2022-12-13 16:36:24

江西教師招聘網

       江西教師招聘考試為了幫助備考教師招聘考試的考生,特地整理了江西教師招聘備考專業知識:筆試技巧《帕頓的游戲類型》,以下是內容詳情:
江西教師招聘
  在學前教育學的發展歷史中,游戲一直被教育家們認為對幼兒的發展有著重要的教育意義,早在14世紀的古希臘和羅馬,柏拉圖和昆體良就非常重視游戲活動。后來皮亞杰、帕頓和小口忠彥還專門針對游戲的分類,提出了明確的理論。其中帕頓從幼兒的社會行為發展角度,即社會性水平高低的不同將游戲分成了偶然行為、旁觀游戲、單獨游戲、平行游戲、聯合游戲、合作游戲。

  1.各類游戲的內涵

  偶然行為主要出現在嬰兒期,兒童往往為他所感興趣的事情吸引,新異刺激容易引起兒童的興趣,也成為無所事事。例如為了聽聲音,反復將餐具摔在地上。

  旁觀游戲主要出現在兒童學步早期,自己不參與到游戲之中,而是作為旁觀者,觀察同伴游戲,或對游戲進行提問。

  單獨游戲一般出現在兒童學步中期,兒童彼此互不交流,只專注于自己的游戲內容。

  平行游戲主要出現在兒童學步后期和3歲左右。各玩各的,游戲的材料或者內容較為相似,會相互模仿,但交流較少,也無意支配別人的活動。

  聯合游戲主要出現在3—4歲的兒童中,顧名思義,游戲的交流互動性有所發展,但游戲過程中沒有共同的目標和明確的分工,仍然以自己的興趣為中心。

  合作游戲是幼兒期社會性發展水平最高的一種游戲類型,主要出現在4歲或更大一些的兒童中,在游戲過程中,幼兒有了明確的合作、分工及規則意識,通常會有游戲領導者的出現,會建立共同的目標并進行分工合作。

  2.單獨游戲與平行游戲的區別

  在教師招聘考試中,很多考生對單獨游戲和平行游戲容易混淆,不易選擇出正確的答案,下面就兩個方面來進行區分。

  一是年齡層面,單獨游戲一般出現在兒童學步中期,而平行游戲出現在學步晚期或3歲左右。

  二是類型特點,單獨游戲中的兒童只關注自己的游戲內容,游戲的材料和內容不受他人影響。而平行游戲中的兒童在自己游戲的同時也會關注同伴的游戲活動,游戲的材料或內容較為相似,會相互模仿。但不會進行互動。例如下題:

  判斷:兒童相互模仿,操作相同或相近的玩具,但是相互間沒有交流,這種游戲形式屬于單獨游戲( )。

  題干中提到了相互模仿,玩具相同或相近,很明顯符合平行游戲的特點,故此題錯誤。

  3.聯合游戲與合作游戲的區別

  聯合游戲和合作游戲也是在考試中容易混淆的知識點,下面就兩個方面來進行區分。

  一是年齡層面,單獨游戲一般出現在3—4歲兒童中,而平行游戲出現在4歲或更大一些的兒童中。

  二是類型特點,聯合游戲是沒有共同目標和明確分工的,而合作游戲一般會有領導者,有共同的目標和明確分工。例如下題:

  判斷:游戲中有明確分工、合作及規則意識,有一到兩個游戲的領導者,為了共同的目標分工協作,這種游戲叫聯合游戲。( )

  此題考查的是聯合游戲的概念。聯合游戲是指兒童和同伴一起做游戲,時常發生許多如借還玩具、短暫交談的行為,但還沒有建立共同目標與分工,仍以自己的興趣為中心。題干中表述為合作游戲。故錯誤。

  3.關于帕頓的游戲類型的考查情況

  對于帕頓的游戲類型的考查主要是以單選、多選、填空、判斷等客觀題為主,所以考生在備考的時候,主要還是以理解為主,抓住每種游戲類型的核心特點去判斷。

       以上是關于“江西教師招聘備考專業知識:筆試技巧《帕頓的游戲類型》”的所有內容,希望能幫助到你!大家如果想獲取更多江西教師招聘考試網的信息,如江西編制教師、江西國編招教資訊、江西國編教師報考指南、江西教師考編報名入口、江西三支一扶、江西教師招聘專業知識等,敬請關注江西教師招聘考試網http://www.liyangdz.com/。

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